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闲言碎语,话说大学教育 -

闲言碎语,话说大 2019-04-23 技术杂谈
草榴最新地址引子:前几天看到某坛友发文说到了教育问题,提到了老师的生存处境和种种难处,颇为感同身受。虽然原文说的是初等教育,但是高等教育中老师的痛苦与挣扎,大学校园里的官僚和腐朽,或可比照,或有甚焉。而且广大群众对大学老师的情况知之甚少,说来也可以博得大家一笑。又看到很多文章谈及名校,谈及学历教育,谈及读书无用之论,也有些话想和大家分享。想来自己离开教育岗位也已多年,不胜唏嘘,遂作此文发发牢骚,谈谈大学,说说学历教育,以飨广大榴友。0. 关于我楼主的本科是魔都某985,所学专业为“听者伤心,闻者落泪”的中文系。本科成绩尚可,遂获得了本校保送研究生名额,在同一所大学完成了自己的研究型硕士学位,所学专业为“很少人听说过”的文艺学专业,成绩也尚可。毕业之后不思进取,没有直接读博,反而找了魔都某二本大学做起了大学老师。几年之后,因为觉得这份工作很没前途 / 厌倦了学术圈的生态 / 对高校官僚失望透顶等原因,抛弃了魔都的一切,带着妻子走上移民之路。在澳洲就读于世界排名前200的某“名校”(从排名上来说远好于之前的某985)。没错,我没有选择去八大,因为八大学费更贵而且这个学校给了我奖学金,但是应该差距不大。这次我学习了IT专业,成为了网络工程师,然后暂时告别了大学。准备等孩子读书了,就去读个博士,和孩子一起学习。我经历过所谓的名校教育,也在大学教过书,对于大学老师这份职业的情况,大学这个机构的运转模式,教育制度存在的弊病等问题,有一些自己的想法。本文会就一些大家(可能)关心的问题展开讨论,给家长 / 大学生 / 准大学生一些(自以为有用)的学习和生活建议。文章没有经过严谨的考证,所说所感都是自己的见闻和体会,一定存在某些偏差 / 偏见,大家看的时候也不必过于较真,权当和朋友闲聊。1. 名校是怎么来的?围绕名校,学术圈,高等教育的讨论和话题,其实往往忽略了一个非常核心的问题,那就是:一流大学为何一流?这个问题的答案,其实就揭开了大学为何对学生越来越没用的关键原因。以我国的高校建制为例,建国时,现存的一流大学基本都继承自民国。在上个世纪,曾经有一次对高等教育的大型改造,灵感来自于对苏联式职业教育体系的模仿,也就是把各个高校人为定义为某学科的“基地”,然后将其他学校的相关专业全部拆出来组装到一起,把原来的综合大学变成专门大学。比如复旦被定义为文科“基地”,遂将同济的文科(没错,49年同济大学最强的专业是文科)全部分出来并进了复旦,而同济被定义为土木的“基地”,因此吃下了许多其他学校的土木专业。当时也有一些民国时期的名校在这个时候直接就拆没了。有趣的是后来教育产业化,高校扩招之后,这些专门大学又一个一个发展成了综合型大学,想来真是令人唏嘘。经过一番折腾,第一批名校就这么诞生了,而且他们的名校地位基本上延续到了今天。然后,国家在1993年制定了某计划,称为了应对21世纪的挑战,要集中力量,建成100所重点大学,这就是211工程的来历。之后在1998年5月北大百年校庆上,国家提出要有若干所具备世界先进水平的一流大学,后来在211名单里选出了39所高校列入其中,这就是985的来历。至此,中国名校圈基本已经锁定,后来好像也没出什么新的名校。从上述总结中可以看出一个悲剧的事实,那就是名校之所以是名校,基本上就是:人家说是就是咯。当然,那些继承自民国时期的名校,其教书育人,科学研究等方面的确有独树一帜之处,只是经过几十年折腾,还存下多少,令人生疑。当然,其实还有一个大学排名系统(国内的或者世界的)在背后每年给出评比,教育部也要对各个高校进行考核。然而,这些评比和考核,反过来又成为了让高校越来越远离学生的主要推手。为什么呢?因为在这些排名背后,隐含着一个对高校作用的成见。2. 为什么在大学里学不到东西?说到大学的功用,如果了解一下教育史,会发现一个大学“四大功能”的说法。第一功能是人才培养,这是文艺复兴时期提出的,第二个功能是科学研究,这是进入科技革命之后提出的,第三个功能是服务社会,这个是上世纪提出的,最后一个是文化引领,这是我们国家近年来自己提出的(所以老派的论文中一般说大学是三大功能)。那么无论是教育部的考核,还是世界各大榜单的排名,基本上就从这三个维度来考核一个学校。但是仔细想来大家会发现一个问题:科研水平可以通过考核论文数量,科研项目数量,专利奖项数量,甚至科研经费数量来客观衡量。服务社会可以通过举办社会活动数量,发明转化率(发明拿去变现的水平)等来客观衡量。但是教育质量要怎么“客观”衡量呢?教的好不好,学的多不多,很多时候是一个主观判断,高等教育不像初等教育,直接看考试成绩就可以了(其实也是错误的,但是至少有个标杆)。衡量高等教育的质量,基本上会看:毕业生就业率,毕业生平均起薪,社会认可度,学生满意度等数值。其中一半是主观判断,一半是可以容易造假的统计数据。所以在当今的各项考核和评比中,最容易被量化考察,又不好造假的就是·科研——科研成为了一个大学是不是一流大学的指挥棒。科研二字,成为了毁灭大学教育的元凶。当然,科研其实从根本上来说是有助于教学的,之所以变坏事,其实是对基于科研水平的考核指标的追求,没办法,指标决定了政府投入嘛!怎么也得向钱低头不是。我永远忘不了我做老师的第一天,我的系主任和我说“好好做好自己的事(就是指科研),教学嘛,只要不被学生和其他老师投诉就行了。”其实我特别感谢我的主任,这些话对一个初入职场的青年教师(圈内管自己叫青椒)来说,真是金玉良言,因为青椒多是大学刚出来,往往对教育有理想,想大干一番。也是因此,你看到的好老师,负责的老师,他们大多是青年教师。需知,在大学里,你上课好不好,学生喜不喜欢你,教的好不好,根本不重要。教学在大学里是你的下限,也就是说,只要你不是混得天怒人怨被人举报,就没有关系(当然你如果被人举报,教学上出事故也会直接导致晋升被一票否决)。反过来说,你教得再好,也对你得晋升没有帮助。真正决定你升迁,奖金的是——科研,科研如何衡量呢?论文数量,项目数量,项目经费数量,项目等级(国家级,省部级等),专著数量。所以大学老师们基本都得埋头做科研,卖力写文章,玩命拉项目。至于教学,只能看你的良心了,你良心过不去,好好上课,积极回应学生的疑问。你良心过得去,上课读ppt,下课走人,完全没问题。所以大家知道为什么你在大学里感觉学不到东西了吧。因为学校,官僚们根本不care你怎么教啊,遇到负责的大学老师,是你的幸运。当然,其实大部分大学老师素质都是不低的,也不会把教学搞得一无是处,但是教学混子的数量绝对是很多,很多,很多的。你说你想在大学里学好学多?靠自己吧。3. 大学老师挣的很多?最惨的是,科研本身是不能直接变成你的工资的。很多人觉得高校老师挣钱应该挺多的,我们的工资是这样组成的:第一部分:教育部给的岗位工资,根据你的职级给,有12个等级,新老师一般是12级,12级在当年大概是1800一个月。人大代表经常说要教师和公务员工资相同,外人都以为是多么大不了的事,其实我们都清楚,这个说的其实就是这个岗位工资,很多人说老师旱涝保收,其实也是指这一部分。2000块一个月的保底钱,妈的。第二部分:绩效考核,根据你干的事给。这个是个新鲜事物,很多大学都先后完成了绩效改革,诞生了绩效工资。这部分说起来很好听,但是本质上就是:课时费。这个各大学校还不一样,在我们那,讲师的课时费是140多一节课(45分钟),副教授大概是200多(因为我还没做到副教授就走了)。另外还有你干的别的,比如发了个论文,打赏你300什么的。这一部分其实是我们收入的大头,一个月4-6k可以拿到。第三部分:奖金,包括年终奖。这个是很有趣的,学校对部门进行考核,有个打分表,干啥啥事加多少多少分,当然主要还是看科研,因为教学任务就是上足课,不出事,谁都能完成。根据结果给你们部门一个总数,然后看你们系领导的良心,谁贡献多一点就多分一点。学校里往往会有很多很多杂七杂八的事,比如党委要开会,要写各种东西,运动会要参加项目,考评要准备材料等等。这些破事一般没人愿意做,所以领导就在发奖金时宽慰一下干杂务的人。我以前因为干的事多而杂,一年能拿个20000左右,不干很多事的话,10000左右。第三部分:隐性福利。很多人觉得老师福利肯定很好,也可以这么说,学校喜欢发各种各样的东西。比如食用油,洗发水,沐浴露,消暑套装(风油精+毛巾+肥皂),御寒套装(润肤霜+毛巾+香皂),锅碗瓢盆等。自打我做了大学老师,我家就没买过食用油,而且我的厨房套装都是学校发的。他们发的往往都是好东西,因为学校前花不掉,但是最可气的就是,他们绝对不会直接发钱给你。第四部分(没有别的收入了):灰色收入。这个就特别敏感了,首先,学生家长一般是不会贿赂大学老师的,反正我没遇到过。其次,你要发财,最终是靠你手上的科研项目,通过科研经费养自己。然后就说到这个令所有人痛恨的科研经费了。想知道为什么我们国家科研做不好吗?我就说一点,大家可能不知道,科研经费,是不能拿来给项目中的科研人员发工资的!没错就是这么厉害。科研经费一般拿来买东西,比如风洞和车床等大块头(要走政府采购,贵的吓人),书籍,实验耗材,办公用品。其次可以拿来支付交通(手续繁琐到你想杀人,你要写明哪一天,几点,做什么交通工具,到哪里去,并且保留发票),请专家,参加会议,雇佣学生(这个必须在申报时就写上,但是一般这样做你就拿不到项目了),影印资料(请去学校指定影印点,其他一概不认)等。就是不能拿来给做项目的人发钱。啊,对了,学校可以拿10%管理费,嗯。科学研究经费,不能给科学家,我们国家就是这么厉害。当然,群众的智慧是十足的,你可以通过很多方法来将经费套现,学校也知道你在干这些,但是只要财务上做的漂亮,也不会要你命。当然,有的同事莽到不行,一个台灯400多,买了五个,财务见了想杀人,老师被财务为难了也想杀人。结果就是学校整天乌烟瘴气,做科研,想的不是怎么出成果,而是怎么花钱,因为你不把钱按时花完是不行的,要出乱子的(会影响学校第二年获得的政府投入),成果出不来倒是没关系,可以拖着的。4. 学阀与学术农民工这也导致了学术圈的学阀现象。大学老师的终极形态就是学阀,这些人可以赚(套现)很多很多钱。做法就是,你在某个领域混出名堂了,结识了圈内所有的大佬,然后做了几个国家级项目,再加上大佬提携,你做了教授,也成为了大佬。然后就可以和其他大佬一起徇私了,因为科研立项都是同行评议,而每个学科里大佬就那么几个,越是大的项目越是落在你们几个里面,这个时候彼此打个招呼,你批我的,我批你的,大家拿项目,美滋滋。最后项目能不能拿到手,看的不是你项目内容,而是看的你是哪个山头的,你大佬挂名了,打了招呼,自然没问题,你青年教师,没有背景,没有门派(所以读研读博一定要选好导师啊!),除非特别吸引人,否则很难拿到有分量的项目。接着你收到了项目,但是你是不可能自己做的,你已经是大佬了,可以收博士了,说不定做系主任了,这个时候你就可以拉帮结伙自立山头了。你手下有5个博士,20个硕士,系里还有2个新来的青年教师,你把任务分给青年教师(学术包工头),然后给他们配置5个博士(写论文的学术农民工),20个硕士(做实验的学术农民工)。底下团队就把事给做了,你给他们的东西就是,偶尔搓一顿,并且他们出的论文挂他们第一作者(有时候他们连第一作者都拿不到),这对他们都有帮助,青椒要升级,学生要毕业,都要论文。这个时候你干嘛呢?当然是报销啊!找几个得力的学生,安排妥当,把钱套出来,然后拿去疏通和其他大佬的关系,接着继续抢项目。一个成功的学阀,他只做两件事:申请项目,经费变现,他自己是不会去做事的。越是牛逼的学阀越是如此,一方面没时间,一方面也没意义。最后项目验收还是同行评议,打个电话就完事了,一年几百万都不是梦(要知道,在工科领域,50万以下的设备的项目采购,很多时候学校都不过问,也就是不用走政府采购,系部审批就完事了)。完了底下的人因为得到了你的帮助,还要感谢你(往往还是真心的),今后门派还能越做越大,万一有学生从政或者从商,整个帝国就铺开了。到这里,容我说句脏话:科研,科研,科尼玛的鸟研!5. 救救孩子在如此严峻的情况下,作为一个大学生,应该如何过大学生活呢?学习,打工,社会活动,实习的比例要如何安排呢?我和大家略说一二。注:这一章充满了一个老教师的絮叨,好为人师的说教,自我感觉良好的建议,但同时,都事真心的。请谨慎食用。先谈学习。大学学习最重要的一个原则就是靠自己,一个没有学习能力,没有学习欲望的人,在我们的大学里往往是虚度四年,可能可以乘机多睡几个女大学生吧。所以,在初等教育阶段,一定要培养好自己的学习能力和学习欲望。特长得培养很重要,但是不要拔苗助长,人无法长时间做自己不喜欢的事,尤其是孩子。就我自己得经历(学习+教学+观察),我认为初等教育阶段最重要得两样东西:一个属于自己的靠谱的学习方法 + 永不满足的好奇心和求知欲。学习方法的养成需要从小练习,你的方法可以和别人不一样,可以很奇怪,但是不能没有!到大学再谈这个已经太晚了。好奇心是一个人保持终身学习的法宝,人一旦丧失好奇心,丧失求知欲,就会彻底失去接受新鲜东西的主观欲望,这样一来所有的学习都是被迫的。在这两个东西的帮助下,我们才能谈思辨,解决问题等能力。这些都可以习得,关键是你得会习得知识。孩子小的时候,家长要启发他研究和思考,万万不可扼杀孩子的好奇心和求知欲,你可以引导他自己去探索,但是千万,千万,千万不要阻止他求知,不要说“小孩子懂什么”“等你长大就知道了”“你关心这个做什么”等等。大学里挂科的人很多,但是说实在的,老师根本不想挂你,你要知道,你挂科,我们要多出很多很多工作的,你补考我们要帮你答疑,帮你监考(补考卷倒是不管你挂不挂我们都要出),你重修我们也要写很多东西,填很多表,而这些都是没有报酬的,一分钱都没有的,我自己在做老师的后几年,就做到了0挂人。请好好学习,不好荒废自己最好的年华。我不赞成学生打零工,除非是和自己专业高度相关的,为以后工作提供经验的(一般你也找不到这样的兼职)。很多小孩刚进大学就以为自己是大人了,想脱离家里人的经济控制,跑去麦当劳,肯德基,必胜客被人剥削,还美其名曰增加社会经验。我可以告诉你,这些经验,毛用都没有,它既不会帮助你找到工作,也不会让你更了解职场和社会,除非你真的缺钱,否则不要打工。也想对家长们说,孩子需要历练,可以通过很多别的方式,不要打零工,不要在经济上太过压制孩子。对于穷困人家的孩子,我建议申请助学贷款,好好学习,拿奖学金。如果真的要赚钱养自己,第一,不要碰高利贷,不要伤害自己。第二,平衡好学习和打工,学习永远是第一的。第三,适当控制自己的欲望,200的老年机也很好用的。世界光怪陆离,进了大学就是半只脚踏进了社会,诱惑很多,但是请认真学习。社团活动,入党,学生会,我都鼓励大家去参加。尤其是入党,因为学生入党比工作后入党容易很多,而你永远不知道哪一天这个身份会给你带来机遇。从我个人的经历来说,入党不会影响你出国,不会影响你到外企工作,不会影响你移民,请放心。社团活动和学生会,去体验一下,会有帮助的,如果能做到学生会主席,你有多很多的机会(当然要看你懂不懂把握了)。但是也请平衡好学习和课外活动,学习第一。注:回复中有榴友提到入党可能对移民美,英,德产生影响。我这里只就澳洲而言,其他国家情况不明,详询移民中介。实习非常非常重要,如果你能通过各种关系找到和专业对口的实习机会,请一定要去,哪怕是自己贴点钱,送点礼。各位家长,如果你有一定的资源,请帮助孩子在大学阶段找几份和专业相关的实习机会,托人,送礼都可以。一份相关的实习经历,会在学生走上职场时发挥巨大的作用。如果孩子喜欢自己的专业,从大一暑假就可以开始实习,4年下来,相信我,你找工作会容易很多。最后想说说关于感情的事。大学生谈恋爱很正常,但是你滥交就要想清楚了,男生多睡几个女生可能还能说得过去(批判一下:大男子主义,嗯……)。但是对于女生,虽然时代在变,但是我语重心长得说一句:珍爱自己。请孩子们做好避孕措施,不要最后怀孕 / 染病 / 透支了才哀叹少年不识精珍贵。大学阶段的恋爱很多会无疾而终的,不要因为失恋就寻死觅活。同时,学生时代的恋爱也是最美好的,如果可以,请坚定走下去,开花结果。絮叨了很多,可能论坛里也没有很多大学生吧。家长们就权当是我喝多了,随口胡诌吧。6. Ending行文至此,顿觉酣畅。想和大家说的也说得差不多了,文章不知不觉已经太长了。之前和坛友说的中澳教育对比还没来记得写,今后有机会再写吧,我自认是有良知的老师,教学我尽力了,没有亏欠过学生。学校里真的有师生搞不清楚的事情,男老师骚扰 / 强奸女学生,男学生骚扰女老师等,反之亦然。家长请一定要提醒孩子注意老师,防人之心不可无。希望本文对某些人能有帮助,希望觉得我说的没啥用的人也能会心一笑。最后,如果有想问的,可以私信或者留言,我会力所能及得回复大家。标准结尾:我不约炮,不代购,不是中介,不开车。谢谢大家~[ 此貼被走马塘居士在2019-03-29 10:16重新編輯 ]草榴注册码

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